In het kader van het project 'UITZIGT' (2010-2012), gefinancierd met middelen van het expertisenetwerk 'School of Education Associatie KU Leuven', Ontwikkelden de bacheloropleidingen leraar lager onderwijs en de Katholieke Hogeschool Leuven en van Thomas More Mechelen en de specifieke lerarenopleiding van het Centrum voor Volwassenenonderwijs VIVO Kortrijk een instrument om UITstroomcompetenties van Zij-Instromers in de lerarenopleiding Geïntegreerd te Toetsen. Met dit ontwikkelwerk willen de partners andere opleidingsinstellingen ook inspireren over de wijze waarop ze een antwoord hebben gezocht op de ervaren behoefte om in opleidingsprogramma's voor zij-stromers een meer geïntegreerde en competentiegerichte benadering van de eindtoetsing te ontwerpen. In dit artikel wordt toegelicht vanuit welke behoeften dit instrument werd ontwikkeld, hoe dit instrument is opgebouwd, en wat de implementatie ervan in het toetsbeleid van de lerarenopleidingen te betekent.
